Z jedną grupą dzieci prowadzący badania spędził bardzo dużo czasu przez kilka kolejnych dni. W trakcie wspólnej zabawy wytworzył sią między nim a dziećmi pozytywny związek emocjonalny. Drugą grupą psycholog w ogóle się nie zajmował Następnie dzieci otrzymały bardzo proste zadanie rozróżniające: należało odnaleźć lalkę w jednym z dwóch umieszczonych na stole pudełek. Przed rozpoczęciem zadania musiały jednak zobaczyć, jak realizuje je prowadzący eksperyment. Jeżeli na przykład psycholog nie podchodził do stołu prosto, drogĘ: najkrótszą, lecz najpierw obchodził pokój dookoła lub trąbił, w pierwszej grupie prawie wszystkie dzieci, szukając lalki, naśladowały jego zachowanie (obchodziły pokój dookoła lub trąbiły), choć przecież nie należało to wcale do zadania.
